Помогите пожалуйста. Рассказ связанный параллельной связью, на тему «Как мы…

На третьем уроке начинается самое трудное: нам предстоит изложение. Звучит голос учителя. Нам читают текст изложения, которое мы будем писать. Класс внимательно вслушивается в каждое предложение. Изо всех сил старается понять и запомнить текст мой сосед по парте. Но я-то знаю, что нужно уловить общий смысл текста, а потом уже своими словами писать услышанное. Я быстренько пишу на черновике план, по которому потом будет легче все изложить. А Вовка (сосед) пытается успеть все накалякать себе в черновик. В итоге, я не спеша написала все правильно. Проверила ошибки и сдала тетрадь на проверку учителю. А Вовка все пытался переписать из черновика в чистовик то, что старался записывать за учителем. Написал полную неразбериху, запутался сам. Я получила хорошую оценку, а Вовке придется переписывать изложение на дополнительных занятиях на каникулах. Вот что значит внимательно слушать учителя и выполнять все его рекомендации!