Морфология и синтаксис — 2 связанных и в то же время противопоставленных друг другу раздела грамматики. Разделе ние их определяется различием их объектов. Предмет изучения в морфологии — грамма тическая структура слова, отражающая передаваемые им общие и частные грамматические значения, особенно сти словоизменения и характер словообразования. Предмет синтаксиса — грамматическая структура связной речи. Минимальная единица связной речи — предложение. Оно составляет основную синтаксическую единицу и основной объ ект изучения в синтаксисе. Единицами внутренней структуры, внутреннего чле нения простого предложения являются члены предложе ния и словосочетания. Член предложения — это в про стейших случаях одно знаменательное слово, наделенное той или иной смысловой функцией в передаче содержа ния всего предложения и грамматически оформленное в соответствии ней. Словосочетание (простое) — это структурное звено предложения, которое представ ляет собой грамматическое объединение двух знамена тельных слов и служит для выражения определенных от ношений между соответствующими предметами и явлени ями (стакан молока/для молока/из-под молока/стакан с молоком). Наиболее изученные объекты синтаксиса: предложение (в т.ч. сложное) и единицы его внутреннего членения. Ознакомление с ними вошло в практику изучения РЯ в школе и в вузе, несмотря на неоднозна чное решение ряда вопросов при их теоретической интер претации. Меньше изучены грамматические особенности синтаксических единств, более крупных, чем предложения, — связанных со струк турой целого текста. % те сные объединения двух или нескольких предложений тек ста, графически часто выделяемые абзацем. Между тем изучение закономерностей построения этих объединений очень важно, с одной сто роны, с точки зрения навыков грамотного оформления связной речи, а с другой, — в связи с тем, что вне таких объединений нередко невозможно даже элементарно ос мыслить и объяснить содержание и некоторые особенно сти структуры отдельного предложения. % вне связи с соседними предложениями нельзя ни употребить, ни понять многие местоименные слова.
