Было время, когда птицы не умели петь. И вдруг они узнали, что в одной далекой…

Было время, когда птицы не умели петь. И вдруг они узнали, что в одной далекой стране живет старый, мудрый человек, который учит музыке. Тогда птицыпослали к нему Аиста и Соловья проверить, так ли это. Аист очень торопился. Ему не терпелось стать первым в мире музыкантом. Он так спешил, что вбежал к мудрецу и даже в дверь не постучался, не поздоровался со стариком, и изо всех сил крикнул ему прямо в ухо: — Эй, старикан! Ну-ка, научи меня музыке! Но мудрец решил сначала поучить его вежливости. Он вывел Аиста за порог, постучал в дверь и сказал: — Надо делать вот так. — Все ясно! — обрадовался Аист. — Это и есть музыка? — и улетел, чтобы поскорее удивить мир своим искусством. Соловей на своих маленьких крыльях прилетел позже. Он робко постучался в дверь, поздоровался, попросил прощения за беспокойство и сказал, что ему очень хочется учиться музыке. Мудрецу понравилась приветливая птица. И он обучил соловья всему, что знал сам. С тех пор скромный Соловей стал лучшим в мире певцом. А чудак Аист умеет только стучать клювом. Да еще хвалится и учит других птиц: — Эй, слышите? Надо делать вот так, вот так! Это и есть настоящая музыка! Если не верите, спросите старого мудреца. Задание: 1. Определите тип и стиль речи текста 2. От чьего лица ведется речь? 3. Сформулируйте тему 4. Сформулируйте основную мысль 5. Охарактеризуйте заглавие текста; как оно соотносится с темой и основной мыслью текста 6. Выделите начало текста фигурной скобкой. 7. Выделите окончание текста фигурной скобкой 8. Перечислите основные действия героев сказки. 10. Составьте план текста