Средства выразительности в стихотворении «Утес»?

4. Анализ стихотворения «Утес» . — В 1841 году, пробыв недолго в отпуске в Петербурге, Лермонтов снова едет на Кавказ. Обращаемся к материалам учебника (статья об истории создания стихотворения «Утес»). После чтения статьи стихотворение «Утес» читает ученик. — Какие качества, свойства олицетворяют образы тучи и утеса? ТУЧКА – воплощение легкости, беззаботности, легкомыслия, беспечности (работаем над словом вместе, ищем синонимы). Тучка какая? (Эпитет «золотая» придает образу привлекательность, подчеркивает красоту. УТЕС — воплощение мощи, суровости, одиночества, неприступности, неподвижности. Утес – высокая скала. Какой он? (Эпитет «старый» одухотворяет образ, придает ему основательности, мудрости. Великан – тоже определение, выраженное существительным). — Как соотносятся эти образы? (Они противопоставлены. Это определяет невозможность их соединения, усиливает одиночество старого утеса. — Какой прием использует автор? (антитеза – противопоставление образов, картин, слов, понятий). Подводим итог, озвучиваем все изобразительно – выразительные средства, которые работают в стихотворениях Лермонтова для создания определенного настроения. Итак, мотив одиночества очень значим в произведениях М. Лермонтова. Мастерство поэта восхищает, стихотворения поражают глубиной переживаемого чувства. На его красивых, но грустных стихотворениях об одиночестве мы учимся сочувствовать и сопереживать. Может, это поможет… Удачи! =)