Напишите пожалуйста срочно надо план анализаи сам анализ стихотворения «с…

Поэт-мыслитель Ф. И. Тютчев, стремясь запечат леть свое раздумье овеличии и одновременно ничтожестве человека, обращается к образу птицы, рисует ее свободный полет: С поляны коршун поднялся, Высоко к небу он взвился; Все выше, дале вьется он И вот ушел за небосклон. Поэтне спешит отвести взор от коршуна, он любу ется его стремительнымполетом. Зарисовка стано вится зримой благодаря контрастно обозначенномупространству: «поляна» — «небо» и «небосклон», точным словам, смысловойвектор которых направ лен вверх ( «высоко» , «все выше» , «дале») , нагнета нию глаголов действия: «поднялся» , «взвился» , «вьется» , «ушел». Заключительныйкатрен стихотворения Тютчева — это осмысление темы человека, который, обладая стремлением к горнему, обречен влачить свою жизнь в суетном искорбном мире: Природа-мать ему дала Два мощных, два живых крыла — А я здесь в поте и в пыли, Я, царь земли, прирос к земли! … Поэтическаяобразность создается за счет разной соотнесенности образов. Так, соотнесены по ассоци ации небо, небосклон — два мощных, два живых крыла; пот — пыль. Возможно и контрастное взаи модействие образов: небо, небосклон, крылья — поляна, земля; я — коршун. По сходству соотнесеныобразы поляна — земля; по смежности — пыль — земля. Образы могутсоотноситься по умозаключению: я — царь земли.