1. Над кем и над чем вы смеялись, читая рассказ Чехова «Хамелеон»? 2. Чем запомнился…

1. Над кем и над чем вы смеялись, читая рассказ Чехова «Хамелеон»? 2. Чем запомнился вам каждый из его персонажей? 3. Вспомним, что хамелеонами называютсемейство ящериц, окраска тела которых может сильно изменяться в зависимости от освещения, температуры, влажности и т.п. почему рассказ Чехова имеет название «Хамелеон»? 4. Как раскрываются характеры персонажей в их поведении, речи, в отношениях друг к другу? Какова при этом роль диалога в рассказе? 5. В рассказе «Хамелеон» есть выразительные подробности (шинель Очумелова, которую он просит то снять, то надеть; узелок в его руке, решето с «конфискованным» крыжовником и др.). Какое значение имеют эти художественные детали для понимания характеров действующих лиц? 6. Как заостряет Чехов сюжет своего рассказа? Проследите, каким образом он создает напряжение, описывая всего лишь одно событие. Какой эпизод рассказа является кульминационным? 7. Прочитайте отдельные эпизоды рассказа выразительно в лицах, передавая настроение каждого из персонажей. 8. Для юмористических рассказов Чехова характерно наличие в них «говорящих» фамилий, то есть таких, которые подчеркивают самое характерное в персонаже. Как этот прием использует Чехов в рассказе «Хамелеон»? 9. Ответьте на вопросы в развернутой форме: С какой целью использует автор синонимы, называя по-разному виновницу беспорядка — собаку в рассказе «Хамелеон»? Какие человеческие пороки и недостатки высмеивает Чехов в рассказе «Хамелеон»?